Educação hoje: dilemas, controvérsias e desafios

 

 

 O I Encontro Regional de Educação terá lugar nos dias 10 e 11 de dezembro, integrado na Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais, que decorrerá de 3 a 11 de dezembro de 2012, organizado pela Direção Regional de Educação, da Secretaria Regional da Educação e Recursos Humanos. E será o I Encontro porque se assumiu, desde a primeira hora, que, face às fusões das direções regionais de educação especial e reabilitação e de educação, se passaria do formato anterior, exclusivamente no âmbito da educação especial, para um desenho mais inclusivo e que se debatessem várias temáticas ligadas à educação, numa perspetiva mais de interculturalidade do que multiculturalidade.

 

 

Num tempo caracterizado por inúmeras mudanças políticas e económicas em países centrais do sistema mundial e cujas consequências são notáveis nas políticas públicas, nomeadamente na educação, os fenómenos de globalização, de ação transnacional, da governação pluriescalar nos mais diversos níveis de intervenção - supra, infra e transregional - de regulação ou desregulação, tornam imperativo discutir esta nova ordem educacional. Discussão entendida numa perspetiva dialógica e alicerçada na produção de conhecimento de um conjunto de investigadores de diversas escolas, nomeadamente das Universidades da Madeira, do Minho, Porto, Coimbra e Lisboa e que nestes dois dias se disponibilizaram, eles autores a refletirem com os atores.

 

 

Com este Encontro pretende-se desencadear um espaço de reflexão e debate de âmbito educacional, com vista a proporcionar a partilha de conhecimentos entre os profissionais de diversas especialidades.

 

A articulação interinstitucional com vista ao desenvolvimento de redes integradas de apoio é igualmente um propósito a atingir através da corresponsabilização da comunidade na inclusão social e na criação de sinergias ao nível das estruturas educativas.

 

 

Adotando uma postura de vigilância crítica, importa cruzar teoria e empiria, sabendo que vivemos tempos em que até no campo lexical da educação se tem introduzido um universo semântico mais parecido com a linguagem da usina do que com a prosódia da escola. Abandonam-se determinados vocábulos e outros são apropriados, naturalizados, reclamando-se, mesmo, a sua neutralidade axiológica…

 

 

O Diretor Regional de Educação

 

 

João Estanqueiro